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如圖所示電路,電源電壓保持不變。當開關S1閉合、S2斷開,滑動變阻器的滑片P移到B端時,燈L的電功率為P1,電流表的示數為I1,電壓表V1的示數為3V;當開關S1斷開、S2閉合時,燈L的電功率為P2,電流表的示數為I2,電壓表V2的示數為10V.已知P1:P2=9:25,滑動變阻器的最大阻值RP是電阻R12倍。(燈絲的電阻不變)

(1)當開關S1閉合、S2斷開,滑動變阻器的滑片P移到B端時,V1_____的電壓,V2_____的電壓。

(2)求電流表的示數I1I2的比值________;

(3)電源電壓U_________;

(4)如果燈泡的電阻為10Ω,求滑動變阻器的最大阻值RP _________。

 

如圖所示,水平面上有一底面積為5.0×103m2的圓柱形容器(容器壁厚度不計、重力不計),容器中裝有質量為0.5kg的水。現將一個質量分布均勻、體積為5.0×105m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊漂浮在水面上,物塊浸入水中的體積為4.0×105m3.(g10N/kg,水的密度ρ=1.0×103kg/m3

(1)求物塊受到的浮力大??;

(2)求未放入物塊前水對容器底的壓強;

(3)放入物塊漂浮在水面上時容器對桌面的壓強;

(4)如圖在物塊上方放置邊長為2cm的正方體A,物塊恰好完全浸沒在水中(水未溢出),求物體A的密度。

 

小明做測小燈泡電功率實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線。

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完整實物電路,請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物電路連接完整_____;

(2)小明連好電路閉合開關后,發現小燈泡發光較暗,無論如何移動滑動變阻器滑片P,小燈泡亮度都不變,則原因可能是_____;

(3)小明調整電路后閉合開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數為2.2V,要測得該小燈泡的額定功率,應將滑片P_____(選填)端滑動;

(4)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成了如圖乙所示的U﹣I圖象,根據圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是_____W;

(5)實驗結束后,小明僅將小燈泡換成定值電阻,來探究電流與電阻的關系。如果保持定值電阻兩端的電壓2V不變,準備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.為完成此四組實驗,滑動變阻器的最大電阻應不小于_____Ω。

 

在探究物體的動能與質量和速度是否有關實驗中,小明先探究物體的動能與質量是否有關,所用的器材有:一個用長木板搭成的斜面;三個質量不同的實心鐵球;一個木塊,各器材的組裝示意圖如圖甲所示。

(1)每次實驗時,都要將鐵球從斜面的_____由靜止釋放,其目的是控制到達水平面時的_____。

(2)鐵球動能的大小是通過_____來間接反映的。

(3)某同學對小明的實驗方案進行改進:不用木塊,在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥,如圖乙所示,每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥。此外,還需要對小明的方案進行怎樣相應的調整?_____。(如果需要,可增加其他器材)

 

在探究比較不同物質吸熱的情況的實驗中,實驗裝置如圖所示。

(1)實驗中應量取質量_____的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。

(2)選用相同電加熱器的目的是使液體在相同時間內_____相同。

(3)實驗記錄的數據如表所示,分析實驗數據可知_____物質的吸熱能力強。

 

如圖所示,是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖。

(1)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的_____(選填前側后側)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小關系的方法是_____(選填控制變量法等效替代法”)。

(2)如果把玻璃板換成另一塊厚薄不同的玻璃板,則蠟燭A在玻璃板所成的像的大小_____(選填變大”、“不變變小”)。

 

請根據圖中電源的正負極判定螺線管的極性。

 

如圖所示,用杠桿將物體A吊起,O點是支點,請畫出拉力F1的力臂L1和物體A所受的重力G的示意圖。

 

如圖是一束光從水中斜射入空氣,試作出進入空氣中的折射光線。

 

豆漿機制作豆漿的過程是先加熱,再電動機帶動打漿器攪碎豆子,又再加熱煮熟,即加熱和打漿是交替進行的。由此可知,豆漿機中的電動機和電熱器的連接方式是_____的,電動機是利用通電線圈在磁場中_____的原理而工作的。

 

如圖所示電路,已知電阻R260Ω,在閉合開關S的情況下,斷開開關S1時電壓表的讀數是2.0V;閉合開關S1時電壓表的讀數是8.0V,通過電阻R1的電流為___A,通電1min,電阻R1上產生的熱量為___J。

 

給你一只標有“10 Ω O3 A”的定值電阻和一只標有“30 Ω? 0.6 A”的滑動變阻器,在保證所有電路元件安全的前提下,若串聯接入電路,則電路中允許通過的最大電流為_______A,它們兩端允許加的最大電壓為_______V

 

如圖所示,工人通過滑輪組使重600N 的箱子從地面升到12m高的五樓上。若箱子平放時與樓板的接觸面積為0.15m2,箱子對樓板的壓強為_____Pa;若滑輪組的機械效率為80%,工人吊起箱子過程中做的總功是_____J。

 

如圖甲所示,洗手池下的回水管是利用_____的原理;圖乙所示,用來掛毛巾的吸盤是利用了_____,當用它掛物體時受到的摩擦力方向是_____。

 

踢飛的足球碰到墻壁后,在墻壁上留下了一個圓斑,說明力能改變物體的_____;碰到墻壁后又被反彈回來,說明力還能改變物體的_____。

 

三月初的南京梅花山,到處都是鶯歌燕舞,鳥語花香。我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在_____中傳播;能分辨出黃鸝的歌聲,這主要是因為不同種類的小鳥發出聲音的_____不同;能聞到花香,說明花朵中的芳香油分子在_____。小鳥在樹木中飛翔,以小鳥為參照物,樹木是_____的(選填運動靜止”)。

 

【2016·桂林卷】下列說法正確的是( ?。?/span>

A. 銅制品容易被磁化

B. 同名磁極互相吸引

C. 奧斯特發現了電磁感應現象

D. 磁體間的相互作用是通過磁場發生的

 

如圖所示的電路中,兩個規格不同的燈泡,( ?。?/span>

A. 閉合開關S1S2,燈泡L1亮,L2不亮

B. 閉合開關S1S2,電壓表測電源電壓

C. 只閉合開關S1,流過燈泡L1L2的電流不等

D. 只閉合開關S1,燈泡L1L2兩端的電壓相等

 

知識價值的體現之一是它可以幫我們避免事故發生,在生活中以下要求屬于不合理的是

A在地鐵車站站臺上候車的人必須站在安全線以外

B汽車在夜間行駛不要在車內開燈

C發現有人觸電要立即用手將觸電人拉開電源

D為了您的安全,請系好安全帶

 

下列說法中錯誤的是

A. 用冰袋能給高熱病人降溫,是因為冰熔化吸熱

B. 冬天戴眼鏡的同學進入暖和房間鏡片出水珠,是空氣中的水蒸氣液化造成的

C. 熱值越大的燃料,完全燃燒時放出熱量越多

D. 用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙,是因為水汽化吸熱

 

下列現象中,屬于光的折射現象的是( ?。?/span>

A. 針孔成像

B. 湖邊的景物在湖中形成的倒影

C. 用放大鏡看地圖

D. 太陽光照射下,地面上出現樹的影子

 

(2017?鎮江卷)下列估計值中,最接近實際的是( ?。?/span>

A. 人正常步行時的速度約為5m/s

B. 住宅樓每層樓的高度約為3m

C. 一本物理書的質量約為30g

D. 一盞家用節能燈的功率約為1kW

 

如圖甲所示,正方體A的質量是315kg,作為配重使用。杠桿OD:OE=2:3,某同學用這個裝置從水中提取物體B,然后將B放在浮體C上再運走。已知C的體積為0.5 m3,一個質量為60kg的同學站在浮體C上,若不用力拉繩子時,浮體C總體積的浸入水中;當該同學用力拉動滑輪組繞繩的自由端,手拉繩的功率P和被拉物體勻速提升的距離關系如圖乙所示。物體B上升的速度為0.1m/s且不變,物體被提出水面后,再將B放在C上,同時松開繩子,此時浮子C露出水面的體積相對于B未出水時減小0.1 m3;已知兩個定滑輪總重為100N。(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計。g=10N/kg)求:

(1)人站在C上沒有用力拉繩子時,C所受浮力為多大?

(2)當物體B未出水時,人用的拉力F1為多大?

(3)物體B的重力多大?

(4)已知水底部有很多物體需要清理,若用該裝置將水中物體吊起并放在C上運走,為了使整個過程都安全,則該機械裝置能夠達到的最大效率是多少?(百分號前面保留整數)

 

如圖所示,燈L標有“2V  1W”字樣,R1=10Ω,滑動變阻器R2最大阻值為16Ω,當開關S1閉合,S2、S3斷開,滑片P滑至左端時,燈L恰好正常發光.試求:

(1)燈L正常發光時的電阻.

(2)電源電壓.

(3)當S1、S2、S3都閉合,且滑動變阻器的滑片P滑到中點時,電路消耗的總功率.

 

閱讀短文,回答文后的問題。

水上漂浮房

??? 如圖甲所示為科技人員設計的一種可移動式水上漂浮房,它具有冬暖夏涼的有點,不僅為人們到海濱旅游提供了方便,而且節約了能源、減少了對環境的污染。圖中漂浮房的屋頂安裝了太陽能電池板,接受太陽能的功率為9.0×103W,電池板吸收的太陽能只用來提供推動漂浮房前進所需的能量,使漂浮房在平靜的水面上能以恒定功率沿直線運動,運動過程中受到的阻力不變。現有一位中學生從岸上進入漂浮房參觀體驗,發現從某一時刻開始,漂浮房受到水平方向的牽引力F隨時間運動t的變化關系如圖乙所示,t=20s后,漂浮房以2.5m/s的速度做勻速直線運動。

(1)漂浮房冬暖夏涼,利用了水的比熱容比較_______的特征;

(2)可移動式水上漂浮房的太陽能電池板能將太陽能最后轉化為_____能;

(3)中學生從岸上進入漂浮房后,水對漂浮房的浮力增加約為_________;

A.5N  B.50N  C.500N  D.5000N

 

小華做“驗證阿基米德原理”的實驗中,用圖(a)所示的溢杯和小桶收集石塊排開的水,他的實驗過程分別如圖(b)、(c)、(d)、(e)所示.

(1)若圖中四個測量值F1、F2、F3、F4滿足關系式__________________,該原理將得到驗證.

(2)以下關于實驗過程中的操作,會影響驗證結果的是 ______(只填序號)。

①、圖(a)中溢杯內未盛滿水;

②、圖(b)中小桶內有少量水;

③、圖(d)中石塊未浸沒水中.

 

小蘭按如圖所示的裝置進行探究“通電導體在磁場中受力而運動”實驗.她把導體ab放在磁場里,閉合開關后,看到導體ab向右運動,把電源的正、負極對調后再閉合開關,發現導體ab向左運動,這表明通電導體在磁場中受力的方向跟______方向有關;然后,她又保持導體中的電流方向不變,把蹄形磁鐵上、下磁極調換,發現導體ab的運動方向也發生了變化,這表明通電導體在磁場中受力的方向跟_____方向有關.

 

為了驗證并聯電路的電流特點。小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。

(1)在實驗中,小薇試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉,如圖所示,原因可能是__________(只填序號)。

①、所選量程太大????? ②、所選量程太小????? ③、電流表正負接線柱接反了

(2)正確連接電路后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數如圖中甲、乙、丙所示,可讀出I1=_________A。

(3)根據測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是:______。(寫出關系式即可)

 

某同學利用小桌、砝碼、泡沫塑料在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

(1)由甲、乙兩圖所示實驗現象可得出的結論是:受力面積一定時,______越大,壓力作用效果越明顯;

(2)由_______兩圖所示實驗現象可知,壓力的作用效果與受力面積有關。

(3)該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強P__________p(填“大于”、“小于”或“等于”).

(4)在物理學中壓力的作用效果用________來表示(填物理量的名稱);

 

如圖所示,電路總電壓不變。當只閉合開關S1、S3,滑動變阻器的滑片P滑至最左端時,電路消耗的總功率為l0W,電流表A的示數為I1,電壓表的示數為U1;當只斷開開關S1、閉合S2、S3時,滑片P滑至最右端時(此時電阻記為R2,電流表A的示數為I2,電壓表的示數為U2:當只閉合開關S1,滑片P仍在最右端時,電流表A1的示數為I3,電壓表的示數為U3.若I1:I2=5:3,U2:U3=3:2,則R1:R2=________;該電路的最小功率為________W。

 

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